4.无法解决的问题（2 / 2）

上学时，她觉得问题是如何取得更好的成绩，她解决了，以高分考入北城师大。

毕业后，她觉得问题是如何找到一份不错的工作，她解决了，凭借一流的毕业院校和优秀的个人能力，她成了实验小学的老师。

工作了，她觉得问题是……问题就太多了……

首要问题就是柯思远。他如果再这么差，南若怕是会成为所有知识类学科老师的眼中钉，及嘲讽对象。其次她会被质疑个人能力，继而影响教师生涯中的口碑。在以成绩为导向的环境，带出成绩才是好老师。

即使南若对此不敢苟同，但她又有什么办法呢？

从踏进体制内学校的那一天开始，南若就知道，那些书本上教育大神说过的名言金句，都将失去意义。大家都是工具：老师是流水线上的工人，学生是躺在流水线上被制作的商品……

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